“学者视野——周末科技文化艺术系列讲座”第325讲

题 目：感性工学与工程创新能力教育

主讲人：杨勇 教授、博士

时 间：12月 9 日（周五）晚上19：30—21：00

地 点：西校区多媒体4课室

主讲人简介：

杨勇，广东技术师范学院自动化学院教授，工学博士，硕士生导师，学术带头人，广东省 “千百十”工程省级培养对象， IEEE会员，中国机械工程学会高级会员。发表论文30 余篇，其中被EI等收录10余篇。获省部级奖励2项。主持或参与国家自然科学基金项目1项，省自然科学基金项目3项，省科技计划项目2项，其它纵、横向项目等10余项。公派留学瑞典Linköping University一年，多次到美国、瑞典、澳大利亚、新加坡等地参加国际学术会议交流和科研合作。

内容提要：

感性工学是感性与工学相结合的技术，主要通过分析人的感性来设计产品，依据人的喜好来制造产品，它属于工程学科的一个新分支。感性工学的应用和实用最先是从汽车产业开始的，二十世纪90年代开始，世界发达国家率先在产业界全面导入感性工学技术和理念，推动新产品、新技术、新工艺等的开发研究。工程教育迫切需要创新理论与技术的支持。探讨感性工学的工程创新应用，以及以感性工学提升工科大学生工程创新核心能力的策略与方法。

“学者视野——周末科技文化艺术系列讲座”第326讲

题 目：教育信息化对教育发展产生革命性影响

主讲人：杨改学 教授、博导

时 间：12月10日（周六）晚上19：30—21：00

地 点：校本部208讲学厅

主讲人简介：

杨改学，教授，教育技术学博士研究生导师，中国教育技术协会副会长，国家级期刊、CSSCI 检索源期刊《电化教育研究》杂志社副主编，教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会委员，曾任西北师范大学教育技术与传播学院院长，第五届全国教育科学规划领导小组教育信息技术学科规划组专家，被教育部考试中心聘为全国中小学教师教育技术水平考试委员会委员，兰州大学、西南大学、首都师范大学、山东师范大学、山西师范大学等10多所院校的兼职教授，近年来，共承担、完成国家和省部级科研项目10余项，发表学术论文60余篇，主编、出版专著10余部，主持的课程《教育传播学》获国家精品课程等。

内容提要：

一、教育技术学专业历史发展的三个阶段

从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》出发，引用鲜活的例子，总结教育技术学专业历史发展的三个阶段。

二、教育信息化对教育发展产生的四大革命性的影响：

一是促进了教育思想和教育观念的变化；二是促进了教材概念和教材形式的变化；三是促进了教学环境的变化；四是促进了学习型社会的形成。

三、结合实际演示自主开发的多媒体课件实例

欢迎师生届时参加！

学院团委、学生会

二〇一一年十二月六日